за ІІ квартал 2025 року

щодо забезпечення проведення навчання тренерів з числа працівників закладів охорони здоров’я

У ІІ кварталі 2025 року в Тернопільській області розпочато системну роботу, спрямовану на підвищення кадрового потенціалу системи охорони здоров’я шляхом організації навчання тренерів з числа працівників державних та комунальних закладів охорони здоров’я.

Основною метою заходів на даному етапі стало формування концептуальних та організаційних засад внутрішньої системи навчання медичного персоналу з використанням принципу «train-the-trainer».

У межах підготовчого етапу:

визначено 5 пріоритетних напрямів навчання (ментальне здоров’я, реабілітація, психосоціальна підтримка, кризове реагування, інфекційний контроль);

сформовано попередній перелік із 28 кандидатів у тренери з 18 закладів охорони здоров’я області;

розпочато співпрацю з 3 міжнародними гуманітарними організаціями та проєктами технічної допомоги, які надали експертну та методичну підтримку;

опрацьовано та адаптовано понад 10 навчально-методичних матеріалів відповідно до рекомендацій МОЗ України та міжнародних стандартів.

У ІІ кварталі проведено:

6 тренінгів та практичних семінарів;

2 інтерактивні навчальні сесії з елементами моделювання ситуацій.

Загальна кількість охоплених учасників становила приблизно 90 медичних працівників, з яких 22 особи визначені як потенційні внутрішні тренери для подальшого поширення знань у своїх закладах.

за ІІІ квартал 2025 року

щодо проведення та масштабування навчання тренерів у закладах охорони здоров’я

У ІІІ кварталі 2025 року робота з навчання тренерів з числа працівників закладів охорони здоров’я була продовжена та набула практичної спрямованості. Основний акцент зроблено на масштабуванні отриманих знань та впровадженні єдиних підходів до навчання персоналу на рівні закладів.

До проведення навчальних заходів було залучено:

5 консультантів міжнародних гуманітарних організацій;

4 експертів міжнародних проєктів технічної допомоги;

фахівців з ментального здоров’я, реабілітації, паліативної допомоги та кризового менеджменту.

У ІІІ кварталі реалізовано:

9 тренінгів і практичних семінарів;

5 супервізійних зустрічей та наставницьких сесій;

4 заходи з обміну досвідом та кейс-обговорень.

Навчанням охоплено близько 160 медичних працівників із 25 закладів охорони здоров’я області, у тому числі закладів первинної та спеціалізованої медичної допомоги.

Особливу увагу приділено питанням:

подолання стигми та психологічних бар’єрів;

формування емпатії та клієнтоорієнтованого підходу;

роботи з особами з інвалідністю та іншими маломобільними групами населення.

За результатами кварталу не менше 15 підготовлених тренерів розпочали проведення внутрішніх навчань у своїх закладах, що забезпечило охоплення додатково понад 100 медичних працівників без залучення зовнішніх ресурсів.

за IV квартал 2025 року

щодо розвитку інклюзивних підходів та підтримки ментального здоров’я в межах програм навчання тренерів

У IV кварталі 2025 року навчання тренерів було спрямоване на поглиблення інклюзивної складової та формування людиноцентричного підходу до надання медичної допомоги.

У межах реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору до програм навчання інтегровано модулі з питань:

політики безбар’єрності та недискримінації;

створення безпечного та поважного середовища в закладах охорони здоров’я;

розуміння потреб осіб з фізичними, сенсорними та когнітивними порушеннями.

У IV кварталі:

проведено 7 спеціалізованих тренінгів з інклюзивності та безбар’єрності;

рекомендовано та використано освітні матеріали платформи Дія.Освіта, зокрема серіал «Безбар’єрна грамотність», який опрацювали понад 120 медичних працівників;

організовано 4 навчальні заходи, присвячені підтримці ментального здоров’я медичних працівників.

Програми включали практичні елементи:

управління стресом;

розвитку емоційної грамотності;

формування навичок самодопомоги та взаємопідтримки в колективах.

Загалом у IV кварталі навчанням охоплено приблизно 140 осіб, з яких близько 15 — тренери, що забезпечують сталість та безперервність навчального процесу в закладах охорони здоров’я області